2005/12/17 | 2005《新闻周报》校园舆情监督报告
类别(新周日志) | 评论(0) | 阅读(143) | 发表于 14:19
2005年，《新闻周报》在反映同学真实心声，监督校园各方面建设上继续发挥着重要的作用。
2005年，《新闻周报》共出报16期。从学生自己的视角，主要讨论（或者质疑）过如下几方面的事件：
校园建设问题（不含网络）（[606]《教学楼卫生间状况调查——春光乍泄几时休？》、《我们的生活是博客吗？》、《数字信息亭离你有多远》；[602]《留食换主，城隍庙小吃落户校园》；[611]《一卡通未“通”先“卡”》；[613]《多媒体？多霉体？》；[614]《校园建设也要注重古树保护》；[614]《勤工助学报刊亭试运营失败》；[607]《学生从爬墙到钻洞 小南门几度遭人为破坏》；[610]《中区食堂安三层电梯》；[605]《多媒体设备难发挥作用》；[612]《教学楼：铃声定要长鸣？》；[605]《成绩系统亟待完善》；[602]《知行夜晚熄灯 浴室定时开放》；[614]《东风五楼六层水房用水难》；[604]《西北区供电将趋于稳定》；[602]《校园卡生病了？》）。
校园网络问题（[603]《我校网络收费发布会3月23日举行》、[606]《网络五一后收费 价格全市最低》、《知行楼网络：欲断不断何时休？》；[608]《校园网络：收费遭遇“流量”难题》；[609]《校园网络十月正式收费》；[611]《网络收费交流会上月召开 网管中心称收费方式不会改变》；[614]《4G流量用不完 月底疯狂下载忙》）。
校园收费问题（不含网络）（[606]《教育部发文禁收卡证工本费 学校一卡通费用待调整》、[607]《重修费有望取消 每分百元有成本》、[609]《沟通隔阂：研究生为何质疑学费》、[614]《水卡的钱不见了》）。
校园人身、财产、信息安全问题（[604]《硅化木前虚惊一场 玻璃破裂纯属自爆》；[605]《人大校园内将安装摄像系统》、《我校发生多起电话诈骗案件》、《安全成问题 电邮将升级》；[606]《惊魂三小时》；[607]《防火安全周 防患于未“燃”》；[609]《学生在校内禁止驾驶摩托车》；[610]《新宿舍难挡推销人》；[614]《英勇保安单身擒抢匪》）。
校园社团组织生存现状（[606]《社团排座次 临界占鳌头》、《学生社团不该是中超联赛》、《走进天地人大BBS》；[610]《58个社团联合招新》、《挑战海拔6330米的“淑女”李杰》；[611]《青协项目甩手他人 废旧电池无家可归》、《社团：“活着”不易》）；
我校法律援助中心的现状与困境（[604]《走近“法援”》）；
天地人大BBS的实名改造（[603]《“天地人大”转为实名制校内平台》）。
学生支教问题（[604]《是耶？非耶？志愿者眼中的支教》、[607]《他们的“六一节”——海淀培智学校的孩子们》、[608]《作个干净的志愿者》。
其他学习与生活
国家四六级考试改革的作用（[602]《四六级改革，换汤不换药？》）；
实习问题（[610]《理想和现实的碰撞 实习生职业道德的困惑》）；
贫困生的生活（[609]《邱鹏：一个贫困大学生的自立传奇》、[612]《身边的贫困：大学中的另一种生活》）；
本科生的就业困难（[603]《金融本科就业难易之争》）；
研究生保送（[603]《选修课成绩将纳入保研评定》、[613]《保研改革，动了谁的奶酪？》）；
“清泉”洗衣房“克扣”学生洗衣粉事件（[604]《一探清泉之“清”》）；
对话后勤集团（[613]《后勤与学生代表座谈 对食堂、浴室等问题作出回应》）；
体能测试有必要么？（[614]《体质测试为哪般》）；
学生逃课问题（[611]《学生当真染上“逃课癖”？》）；
国防生（[611]《象牙塔里的“未来军官”》）；
安全套堂而皇之的走上货架（[606]《安全套现身人大超市》）；
消费（[607]《便民水果价格偏高 后勤建议货比三家》）；
大学生心理健康问题（[607]《大学生心理健康值得关注 校心理咨询室胡邓老师称专职人员少，咨询难开展》）；
考研生活（[609]《困境与精彩：旧图中的考研人生》、[614]《旧图出台“圈地”公约》）；
军训全记录（[609]《军训20年汇演 人大召集“老兵”》、[611]《铁打的营盘流水的兵 大学生军训二十年》）

以上楷体字部分为本学期最热门话题。

如前所示，《新闻周报》本年度继续全方位反映同学对校园生活的种种意见/感觉，针对热点问题进行集中报道。
本年最热门的话题当属网络的收费问题，新闻周报从2002年起开始报道网络收费一直到今年才算告一段落，这也是同学们日常意见最大的问题之一；
教学使用的多媒体设备和教学楼的铃声设备本年度故障频发，铃声在年末终于恢复正常，多媒体设备却依然缓慢，病毒频现，操作困难；
小南门的不停封堵是今年特有的校园“风景”，有人戏言，“小南门是从木门到城墙，最后是护城河，现在又修了个瓮城”，疏与堵，同学们期待一个更好的结果，或者习惯现状。
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